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2004年北京市夏季高考文科综合历史科目
考生水平及教学质量分析 | | | 2004-12-29 | | |
2004年的文综历史试题，基本遵循教学大纲和《2004年考试大纲》的文综考试目标，注重考查运用学科知识和方法解决问题的通识性能力。在知识点的选取上，突出对学科核心主干知识的考查。在学科能力的考查上，对获取、筛选、分析、处理信息（12、13、16、17、37①、40①②题）和判断、推理、阐释、论证、评价历史问题（12、13、17、21、37③、40③）等多种能力进行了综合测试，有利于考生实践能力的拓展。试题的呈现形式多元、新颖、如文字材料、史书插图、历史学习卡片等；试题的设问贯通古今、角度灵活多变（第37题），考查考生解读材料获取历史信息，并将所学知识进行迁移、重组和综合分析、阐释历史问题的能力；凸显依托材料、论从史出的学科特点。在跨学科综合考查中，体现学科间知识的交叉渗透（40、41题），体现历史与现实的联系，对学生思维的灵活性和广泛性进行了考查。2004年的北京文科综合试卷中的历史试题，遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲，较好的把握了知识与能力、基础与提高、历史与现实等方面的关系，对于中学历史的教与学有很好的导向作用。
历史总分分布曲线图
从高考文综历史试题来看，北京市31260名（依据历史试卷的考生统计数字）考生在试卷中反映出历史成绩是：平均分56.09（满分为105分），通过率53%。与2003年作比较，平均分52.55（满分为106分），通过率50%。可见，2004年的文综历史考试中考生的通过率高于2003年。
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